<em id="vthfz"><form id="vthfz"><nobr id="vthfz"></nobr></form></em>

      <dfn id="vthfz"><dl id="vthfz"></dl></dfn>
      <address id="vthfz"><listing id="vthfz"><menuitem id="vthfz"></menuitem></listing></address>

      <address id="vthfz"></address>
      <form id="vthfz"></form>
          <form id="vthfz"></form>

          <address id="vthfz"></address>

          從修辭角度賞析句子

          2022-09-10 03:13 來源: 高考學習網 本文影響了:14441人

          平時考試包括中考對語言賞析能力的要求體現在下面三點:

          ⒈品味重要詞語和句子在語言環境中的內涵和作用。

          ⒉能初步體會運用修辭方法對于文章意思及情感表達的意義及作用。

          ⒊能品味作品中富有表現力的語言,即對作品中的語言進行初步賞析。

          句子的賞析,常見于記敘性文體中,可從兩個方面來答題:用詞、修辭。今天主要分析下如何從修辭的角度來賞析句子。

          先看下安徽省有關從修辭角度賞析句子的命題:

          例一、楓葉之可愛,還在于當別的葉兒經秋枯落時,她偏偏紅得艷麗。她耐得住風霜交加,經得起秋之摧殘,戰西風而不怯,披嚴霜而愈麗,顯露出無畏無懼的神采。單憑這一點,就值得我們贊美。(2009年安徽省中考語文閱讀《楓葉禮贊》)

          題目設計:從語言運用的角度,談談文中畫線句子的表達效果。

          參考答案:運用擬人的方法,把楓葉人格化,采用整齊的句式;形象生動地寫出了楓葉無畏無懼的特點,表達了對楓葉的贊美之情。

          例二、菜地里的蔥一行一行的,排列得很整齊很好看。到了夜晚,他們就把月光排列成一行一行,到了早晨,他們就把露珠排列成一行一行;到了冬天,他們就把雪排列成一行一行。那些愛寫田園詩的秀才看見了,就學著把文字排列成一行一行。種地的父親看見書上一行二行的,問我:這寫的是什么?為啥不連在一起寫?多費紙啊!我說:這是詩,詩就是一行一行的。父親說:原來,你們在紙上學我栽蔥哩,一行一行的。(2013年安徽省中考語文閱讀《遠去的鄉村》)

          題目設計:從修辭的角度賞析第⑤段中畫線的句子。

          參考答案:運用了擬人(比擬)、排比的修辭手法。把蔥行擬人化,賦予它人的思想行為,更生動、優美,充滿了詩意。排比句式的運用,表現了菜地里的蔥的整齊優美,把作者對鄉村常景的喜愛之情淋漓盡致地抒發出來。

          我們可以歸納下以上兩題的答題思路:

          1.找出修辭,明確作用;

          2.結合語境,概括內容;

          3.針對形象,挖掘情感;

          4.銜接流暢,合成表達。

          如果你覺得上面說的還比較抽象的話,我們可以參考下面的答題格式:本句采用了 x x 修辭手法, x x 地描寫了 x x 情狀(或特點等),從而表現了 x x 之情(或特點等)。

          依據上面的答題格式,你來試試你掌握的情況吧。

          從修辭的角度賞析下面的句子:

          桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。(朱自清的《春》)

          看看你的答題情況吧:本句采用了擬人的修辭手法,生動、傳神地寫出了春天里千樹爭春、百花競放的情景,從而表達了作者對春花(春)的喜愛之情。

          如果你覺得這是我們上課老師講過的句子,課文內容我已經很熟很熟了,那么不要緊,下面的句子可不是我們初中教材中的,而且沒有上下文,看你還能不能完整的賞析呢?

          如《最美的善舉》中,從修辭角度對下列句子中畫線部分進行簡要賞析:

          尤其是到了中午,他總喜歡買回五六個醬紫色的豬蹄兒,啃得嘖嘖作響,弄得那張原本就膩乎乎的臉像是剛從油鍋里浸過一般。

          看答案之前一定要自己先動手寫寫哦,畢竟空口無憑,講錯了可沒有證據,白紙黑字,錯了你賴不了。

          好了,現在對比一下答案:

          “像是剛從油鍋里浸過一般”,用夸張的修辭手法,突出(強調)“絡腮胡子”臉面油膩的特點,傳神地表達了“我”對“絡腮胡子”的厭惡之感。

          你的答題要點完整了嗎?

          如果你覺得還沒有爐火純青登峰造極,再看下面句子。下面的句子出自于哪篇文章不知道,上下文沒有,你還能答出來嗎?

          “森林是雄偉壯麗的,遮天蔽日,浩瀚無垠。風來似一片綠色的海,夜靜如一堵堅固的墻?!?/p>

          這下有同學傻了吧,你看小明同學的回答吧:運用了比喻的修辭手法,寫出了森林的特點。

          小明同學上課肯定走神了,看看別人家的孩子是怎么賞析的:運用了比喻的修辭手法,把森林比作海和墻,生動形象地寫出了森林浩瀚和堅不可摧的特點,寫出了作者對森林的喜愛與贊美。

          你呢,你能準確無誤一點不漏答出來嗎?如果你能,送你一句話:you can you up.

          附錄:

          常見修辭方法的作用

          比喻、擬人:生動形象地寫出xx事物的xx特點。極為傳神,富有表現力。

          排比:增強文章氣勢,增加感染力,節奏感強。

          對比:突出描寫對象的某種特點。

          反復:有強調語氣,強化內容的作用。

          夸張:突出事物特征,揭示本質,給讀者以鮮明而強烈的印象。

          對偶:語句整齊、音韻和諧,讀來朗朗上口。

          反問:增強語氣,強烈抒情,發人深思。

          注意加粗的文字答題時不能少哦。

          另外要注意一定結合相關語句分析。


          相關信息
          0.495549s
          酒醉被下春药中文字幕
            <em id="vthfz"><form id="vthfz"><nobr id="vthfz"></nobr></form></em>

              <dfn id="vthfz"><dl id="vthfz"></dl></dfn>
              <address id="vthfz"><listing id="vthfz"><menuitem id="vthfz"></menuitem></listing></address>

              <address id="vthfz"></address>
              <form id="vthfz"></form>
                  <form id="vthfz"></form>

                  <address id="vthfz"></address>